Когда я услышал тему нашего сочинения, сначала подумал: «Посол мира — это, наверное, какой-то дипломат, который ездит в разные страны и договаривается, чтобы никто не ссорился». Но потом учительница сказала, что послом мира может быть и писатель, и поэт, и даже художник. Тогда я сразу понял: это про Александра Сергеевича Пушкина. Я хочу объяснить, почему для меня Пушкин — самый настоящий посол мира, хотя он жил очень давно и не носил галстук с дипломатическим значком.
Первое, что приходит в голову: Пушкин всех нас помирил с русским языком.
Честно говоря, я не всегда любил уроки русского языка. Эти правила, окончания, запятые — иногда они кажутся скучными и сложными. Но когда я слышу строки Пушкина: «Мороз и солнце; день чудесный!» или «У лукоморья дуб зелёный…» — я забываю про правила. Я просто вижу картины: сверкающий снег, кот учёный на цепи, русалку на ветвях. Пушкин показал мне, что русский язык может быть не только школьным предметом, но и волшебной палочкой. С помощью слов можно нарисовать зиму, бурю, море или даже тихий вечер в деревне.
Я заметил, что когда мы читаем Пушкина вслух, в классе перестают спорить. Даже те ребята, которые любят дразниться, замолкают и слушают. Пушкин как будто говорит каждому из нас на одном языке — на языке красоты. А если люди понимают красоту, им легче договориться. Мне кажется, это и есть работа посла мира: находить то, что объединяет, а не разъединяет.
Второе: Пушкин подружил между собой разные народы.
В прошлом году я прочитал «Сказку о царе Салтане». Там есть замечательные строчки:
«Там русский… там чудской,
Там финн, там ныне дикой…»
Сначала я не понял, что значит «чудской» и «финн». Папа объяснил, что Пушкин знал и любил разные народы, которые жили в России. В его сказках действуют не только русские богатыри, но и царевна из-за моря, и мудрый старик из «Сказки о рыбаке и рыбке», который похож на простого человека любой страны. Пушкин не говорил: «Этот народ плохой, а этот хороший». Наоборот, он показывал, что у всех есть и смелость, и глупость, и жадность, и доброта — независимо от того, на каком языке говорит человек.
Мой друг Данияр из Казани рассказывал, что его бабушка знает наизусть «Руслана и Людмилу» в переводе на татарский язык. А его двоюродная сестра в Германии учит стихи Пушкина на немецком. Выходит, Пушкин путешествует по всему миру без визы и паспорта. Он приходит в каждый дом и говорит: «Смотрите, как много у нас общего». Разве это не работа посла?
Третье: Пушкин — борец с дракой и злостью.
Мальчишки в нашем дворе иногда дерутся. Особенно если кто-то кого-то обозвал или не поделил мяч. Я тоже могу вспылить. Но после того, как мама прочитала мне «Евгения Онегина» (не всего, конечно, а отрывки про дуэль Ленского и Онегина), я задумался. Из-за глупой ссоры, из-за того, что никто не хотел первым помириться, погиб молодой поэт. Это же ужасно! Пушкин показал, как драка и обида могут разрушить жизнь.
Он не учит нас скучными нотациями. Он просто рассказывает историю, и ты сам понимаешь: мириться лучше, чем стреляться. В «Капитанской дочке» Гринёв и Пугачёв — враги, но Пушкин показывает, что даже между ними может быть уважение и честность. Мне кажется, если бы Пушкина слушали все политики на свете, они перестали бы объявлять друг другу войны. Потому что Пушкин объясняет простую истину: человек человеку — не враг, а друг или хотя бы попутчик.
Четвёртое: Пушкин учит нас смотреть на мир широко открытыми глазами.
Когда я смотрю мультики или играю в компьютерные игры, мир кажется быстрым и резким. А после пушкинских стихов мир становится медленным, прозрачным и добрым. Вот, например:
«В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе,
Зимы ждала, ждала природа.
Снег выпал только в январе…»
Эти строчки я запомнил наизусть. С ними даже обычная слякоть перестаёт раздражать. Пушкин словно учит меня останавливаться и замечать то, что происходит вокруг: как падает снег, как шумит ветер, как мама улыбается, когда я приношу пятёрку. Посол мира должен уметь видеть красоту в обычных вещах, потому что тот, кто любит жизнь, не станет её разрушать.
Пятое: Пушкин живёт в каждом из нас.
Мне кажется, что настоящий посол мира — это не только человек, но и идея, которая передаётся от родителей к детям, от учителей к ученикам. Моя бабушка в детстве читала Пушкина. Моя мама читала Пушкина. Теперь я читаю и, возможно, когда вырасту, буду читать своим детям. Значит, Пушкин не умер. Он продолжает говорить с нами, и его голос звучит тихо, но сильно.
Вот недавно мы с папой смотрели новости по телевизору. Там показывали, как в одной стране разрушили памятник Пушкину. Папа сказал: «Глупые люди. Пушкина нельзя разрушить, потому что он не в камне, а в сердце». Я тогда подумал: вот оно! Если у людей внутри живёт Пушкин, они не смогут ненавидеть друг друга. Потому что Пушкин учит любить — природу, друзей, родной язык, даже незнакомых людей.
Заключение
Я знаю, что официальные послы мира — это взрослые дяди и тёти в костюмах, которые подписывают важные бумаги. Но для меня Пушкин — посол мира гораздо более важный. Он не носит галстук, зато у него есть волшебный чемоданчик, полный стихов и сказок. Он не летает на самолётах, но его строчки долетают быстрее любого самолёта. Он не подписывает договоры, но его сказки уже много лет мирят детей с родителями, учеников с учителями, даже народы друг с другом.
Когда я вырасту, я обязательно буду читать Пушкина своим детям. И скажу им: «Смотрите, этого человека зовут Александр Сергеевич. Он — наш друг. И он посол мира, потому что его слова не знают границ и не любят вражды». Я хочу быть похожим на Пушкина — не поэтом, нет, у меня не получится так красиво писать стихи. Но я хочу уметь мирить тех, кто поссорился. Хочу замечать красоту там, где другие видят скуку. Хочу помнить, что самый сильный человек не тот, кто побеждает в драке, а тот, кто умеет первым сказать: «Давай мириться».
Вот почему я считаю Пушкина послом мира. И, честно говоря, мне кажется, что все послы мира должны учиться у него, как сделать нашу планету добрее. А пока они учатся, я просто открою сборник стихов и прочитаю: «Я помню чудное мгновенье…» — и на душе сразу становится спокойно и радостно. Это и есть мир, правда?
Карелин Михаил, 4А класс, МБОУ Хореографический лицей №95